要说目前国内最受欢迎的国际课程,非IB课程莫属了。近年来高中IBDP课程学生在顶尖大学申请中的表现越来越出彩,IB学校也成为了无数家庭的梦校。
IB包含6个学科组课程(I分为标准难度课程 (SL/Standard Level) 和更具挑战的高难度课程(HL/Higher Level))以及3个核心能力课程。学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中至少三门是高难度课程,每门课程的最高分数为7分,加上核心能力课程的3分,满分总计为45分。合格分为24分,同时完成三项核心能力课程,可以获得IB文凭证书。
要知道IB的科目组合对升读大学及以后的道路具有深远的影响。世界各地的大学评估同学时,会审查单个高级课程(HL)和标准水平(SL)的成绩,同时,他们还将考虑该科目组合对所申请课程的适合性。
IBDP的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。
IBDP课程由六个组别的学科和三大核心课程——CAS(Creativity, activity, service)、TOK(Theory of Knowledge)和EE(Extended Essay)组成,各科目的成绩通常通过内部评估和外部评估两种评估方式决定。
IB课程中有一门核心特色课程,知识论(TOK,Theory of Knowledge)。考评的要求是撰写一篇1200~1600个英语单词的关于知识理论的论文,另外就是在知识理论范围内自选题目进行10分钟的口头表达。而因为TOK科目本身比较抽象, 很多学生在学习的过程中都是云里雾里,尤其是对于最后的TOK Presentation也是无从下手。
IB生物学科旨在帮助学生建立对生物学原理的广泛和整体的理解。在IB的生物课程中,四个生物学概念的思维逻辑会贯穿学习的始终:结构和功能(structure and function)相适应的思维,普遍性和多样性(universality versus diversity)共存的思维,系统内的平衡(equilibrium withinsystems)思维和进化(evolution)的思维。
IBDP的生物学科旨在帮助学生建立对生物学原理的广泛和整体的理解。在IBDP的生物课程中,四个生物学概念的思维逻辑会贯穿学习的始终:结构和功能(structure and function)相适应的思维,普遍性和多样性(universality versus diversity)共存的思维,系统内的平衡(equilibrium withinsystems)思维和进化(evolution)的思维。
IB-DP课程主要针对年龄为16-19岁(11年级,12年级)的学生,学制两年,授课语言为英语。其学历得到世界主要大学的广泛承认。